Verbos de la primera conjugación

1. Conjuga:

A. Futuro imperfecto o simple de llegar, cerrar, pintar y bañar.

B. Condicional imperfecto o simple de visitar, crear, bajar y nadar.

2. Conjuga:
A. Presente de indicativo de saludar.
B. Futuro simple o imperfecto de teclear.
C. Condicional imperfecto o simple de aprobar.
D. Pretérito imperfecto de indicativo de girar.

3. Analiza las siguientes formas verbales: cantaría, aprobé, recitáis, ayudabas, tacharía, desconectaré.

4. Las siguientes oraciones tienen los verbos en presente de indicativo. Pásalos a pretérito perfecto simple.
¿Cantas el sábado?
¿Aprobáis los controles de Castellano?
Recitamos el "Romance del prisionero".

5. Corrige los errores de las siguientes oraciones:

1. ¿Estudiais inglés los martes?
2. Ayer nos encontremos con la Marta en la plaza.
3. ¿Te estudiastes el pretérito imperfecto de indicativo?

5. Conjuga las siguientes formas verbales:

1ª persona del singular del pretérito perfecto compuesto de indicativo de cazar.
1ª persona del singular del pretérito perfecto simple de organizar.
2ª persona del singular del futuro simple o imperfecto de indicativo del verbo operar.
3ª persona del plural del condicional simple o imperfecto de indicativo del verbo aprobar.
2ª persona del plural del presente de indicativo de sentar.

6. Conjuga los siguientes tiempos verbales:

1. Presente de indicativo de andar.
2. Pretérito pluscuamperfecto de enseñar.
3. Pretérito perfecto simple del verbo albergar.
4. Pretértito imperfecto de indicativo del verbo alegrar.
5. Pretérito anterior del verbo celebrar.
6. Pretérito pluscuamperfecto del verbo alucinar.
8. Formas no personales de calentar.

7. Analiza las siguientes formas verbales siguiendo el modelo:

había cantado: primera o tercera persona del singular del pretérito pluscuamperfecto del verbo cantar.
cantado: forma no personal. Participio.

Verbos de la primera conjugación

1. Conjuga las siguientes  formas verbales:

a) Primera persona del singular del pretérito imperfecto de copiar.
b) Primera persona del plural del pretérito imperfecto de rectificar.
c) Infinitivo compuesto de llegar.
d) Gerundio simple de estudiar.
e) Segunda persona del plural del pretérito perfecto simple del verbo admirar.
f)  Presente de indicativo de amar, estimar, organizar.
g) Primera, segunda y tercera persona del plural del pretérito perfecto simple de cazar.

2. Conjuga el presente de indicativo de saludar.
3. Conjuga el pretérito imperfecto de indicativo de aguardar.
4. Copia el pretérito perfecto simple del libro.
5. Conjuga el pretérito perfecto simple de salvar.

6. Conjuga el presente de indicativo de amar.
7. Conjuga las formas no personales de apagar.
8. Conjuga el pretérito imperfecto de fallar.
9. Conjuga el pretérito perfecto simple de pintar.
10. Conjuga el gerundio compuesto de criticar.
11. Conjuga la segunda persona del plural del pretérito imperfecto de indicativo de alucinar.
12. Conjuga el pretérito perfecto simple de expulsar.

13. Analiza las siguientes formas verbales: cantamos, saludais, aprobaste, cantábamos, saludé.

Ejemplo:
Canto: primera persona del singular del presente de indicativo del verbo cantar.

14. Analiza las siguientes formas verbales: haber llegado, aprobar, saludando, enfadado, habiendo terminado.

Ejemplo:
Comprando: Forma no personal. Gerundio simple.

Libro "don Quijote"

http://profesorasaradrianagil.blogspot.com.es/2011/04/don-quijote-adaptacion-ed-vicens-vives.html

Dictado preparado en casa. Página 19, ejercicio 12.

El libro misterioso

La biblioteca estaba vacía. "Cerramos en cinco minutos", me dijo la encargada. Era una mujer de unos cincuenta años, con la tez blanquecina y una  voz cansina y susurrante. "¿Podría  ayudarme? Necesito este libro", le dije a la vez que le mostraba su título. Se acercó, me quitó el papel con la referencia y regresó enseguida. "Aquí tiene", sonrió. "Pero si yo buscaba otro libro", respondí desconcertado. "No importa. Llévese este.: no se arrepentirá." Cogí el libro, lo guardé en mi cartera y salí en dirección a casa. Cuando metía la llave en la cerradura, oí una voz extraña junto a mí. Una voz cansina y susurrante que nacía directamente de mi cartera.

Diptongos, tripotongos e hiatos

Diptongo:

Pronunciación en una sílaba de dos vocales contiguas. Se produce diptongo en los siguientes casos:

1.      Vocal fuerte (a, e, o) tónica o átona más vocal débil (i, u) átona: aire, Europa, acuático, cantáis,  muy, etc.

2.     Vocal débil (i, u) átona más vocal fuerte (a, e, o) tónica o átona: Asia, circulación, fue, vio, dio, etc.

3.   Vocal débil (i, u) más vocal débil (i, u)

La acentuación de diptongos sigue las normas generales de agudas, llanas y esdrújulas. En la combinación de vocales fuertes y débiles se acentúa siempre la vocal fuerte (a, e, o): acuático, estiércol, cantáis, lingüística, etc.

Triptongo:

Pronunciación en una sola sílaba de tres vocales contiguas, dos de las cuales son débiles: comerciáis, buey, etc.

Hiato:

Pronunciación en dos sílabas de dos vocales contiguas. Se produce hiato en los siguientes casos:

1.      Vocal fuerte (a, e, o) más vocal fuerte (a, e, o): ahora, león, Leonor, etc.

2.     Dos vocales iguales (aa, ee, ii, etc.): Saavedra, Rociito, etc.

3.     Vocal fuerte (a, e, o) átona más vocal débil (i, u) tónica: leído, freído, oído, etc. Siempre lleva acento la vocal débil.

4.     Vocal débil ( i, u) tónica más vocal fuerte (a, e, o) átona: día, tenía, olía, etc. Siempre lleva acento la vocal débil.

1.      Divide en sílabas y subraya los diptongos y triptongos de estas palabras:

Bien                       Cogéis                           Rueda                            Cuidado

Buitre                    Triunfo                         Tienen                          Labio

Hacia                      Muy                              Arduo                           Baile

Rey                         Aireado                        León                             Rea

Comerciáis               Raudo                           Averiguáis                    Tenéis

Convoy                    Auto                              Asiático                    Cuatro

2.     Subraya las vocales que se encuentren en hiato:

Tenía                      Raíz                              Ocasión             Realeza

Habitúe                   Oído                             Boina                Paella

Compréis                 Toalla                           Desahucio          Luis

Rehén                      Reúno                            Actuación          Actúa

Ruido                      Vehículo                         Caoba               Caudal

3.     Divide en sílabas las siguientes palabras, subraya los diptongos y rodea los hiatos:

Rocío                      María                           Ataúlfo             Auxiliadora

Gregorio                  Juan                             Aurora              Sonia

Aitana                     Gabriel                         Leonor              Leticia

Sofía                      Froilán                         Aurelio              Estefanía

Urraca                  Patronio                        Luis                  Jaime

Pronombres

Los pronombres:

1.     Definición: son palabras que sustituyen a los sustantivos  y cuyo significado cambia según el contexto.

2.     Clases:

2.1.          Personales:  
Primera persona: yo, me, nosotros/as, conmigo, nos
Segunda; tú, usted,  vosotros/as, ustedes, te, os, contigo
Tercera persona: él, ella,  ellos/as,  se, lo, la, los, las, le, les, consigo, sí.

2.2.          Demostrativos: 
cercanía: este, esta, esto, estos/as; 
mediana distancia: ese, esa, eso, esos/as;
lejanía:  aquel, aquella, aquello, aquellos/as.

2.3.          Posesivos: 
Un poseedor: mi, tu, su, mis, tus, sus, mío, mía, míos, mías, tuyo, tuya, tuyos, tuyas, suyo, suya, suyos, suyas, 
Varios poseedores: nuestro, nuestra, nuestros, nuestras, vuestro, vuestra, vuestros, vuestras.

2.4.          Numerales:

a)     Cardinales: uno, dos, tres, etc.

b)    Ordinales: primero, segundo, tercero, etc.

2.5.          Indefinidos: alguien, algo, cualquiera, mucha/os/as, poca/os/as, etc.

2.6.          Interrogativos: quién, qué, cuál

2.7.          Exclamativos: quién, qué
2.8.    Relativos: que, quien, cual

Contando cuentos

Recomendaciones para explicar cuentos en público:

ESTRUCTURA:

1.       Presentación: “Hola, me llamo… y voy a explicaros el cuento…. porque”

2.       Inicio del cuento: “Érase una vez…” “Había una vez”

3.       Fin del cuento:  “Colorín  colorado este cuento se ha acabado...” “Y fueron felices y comieron perdices”

4.       Despedirse del auditorio: “Gracias por vuestra atención”.

RECOMENDACIONES:

 repetir muletillas como “pues”, “entonces”, “y”.

2.   No se pueden utilizar palabrotas.

3.  Evitar decir mal las palabras: “pos,” “asín”, etc.

4.   Evitemos los signos de movimiento: tocarse el pelo, moverse mucho, risas nerviosas, etc.

Tilde (acento) en las partículas interrogativas

LAS PREGUNTAS:

SIEMPRE PONEMOS ¿ AL PRINCPIO.

Las partículas interrogativas siempre llevan tilde:

¿Cuándo?: ¿Cuándo hará los deberes Juan Pedro?

¿Dónde?: ¿Dónde estarán los apuntes de Adrián de la primera evaluación?

¿Qué?: ¿Qué escribe Miriam en aquel pequeño pedazo de papel?

¿Cuál? ¿Cuál es el segundo apellido de Sara?

¿Cómo? ¿Cómo te has enterado de que Romero tiene novia?

¿Por qué? Porque ¿Por qué siempre se escucha hablar a los mismos en clase?

¿Cuánto? ¿Cuántos ejercicios nos pondrán para mañana?

¿Quién? ¿Quién falta?

¿Cómo se hace un resumen?

Siempre en tercera persona.

Nunca pueden incluir opiniones personales.

El resumen nunca puede superar el 30% del texto inicial.

El resumen jamás debe empezar con expresiones del tipo: “El autor del texto dice”. “Este texto explica...”, etc.

Jamás se debe copiar literalmente del texto. Se deben emplear sinónimos.

Los resúmenes de los textos narrativos deben responder las siguientes preguntas: ¿Quién? ¿Qué? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Por qué?